Istikomah dalam Pedagogik: Studi Fenomenologis Konsistensi Mengajar Dosen yang Tidak Tergantung Jumlah Kehadiran Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 265–273, 2026. DOI: 10.62712/jurpai.v2i3.96. Disponível em: https://ojs.raskhamedia.or.id/index.php/jurpai/article/view/96. Acesso em: 26 jul. 2026.