Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pengembangan Karakter Peserta Didik di Era Digital
DOI:
https://doi.org/10.62712/jurpai.v1i3.24Kata Kunci:
Integrasi nilai Islam, karakter peserta didik, pembelajaran digital, etika komunikasi, pendidikan agamaAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses integrasi nilai-nilai Islam dalam pengembangan karakter peserta didik di era digital serta melihat dampak yang ditimbulkan dari penerapannya pada lingkungan pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang melibatkan guru Pendidikan Agama Islam, kepala madrasah, dan peserta didik sebagai informan utama. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi perangkat pembelajaran digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Islam dilakukan melalui penggunaan media digital, pembelajaran berbasis proyek, pembiasaan etika komunikasi, serta pemanfaatan forum diskusi daring yang berorientasi pada pembentukan akhlak. Peserta didik menunjukkan peningkatan perilaku pada aspek etika komunikasi digital, kedisiplinan, dan tanggung jawab dalam menggunakan teknologi. Guru berperan penting sebagai teladan digital yang memberikan contoh nyata mengenai penerapan nilai Islam dalam interaksi daring. Meskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan literasi digital guru dan distraksi peserta didik, dukungan madrasah dan keterlibatan orang tua memperkuat keberhasilan implementasi integrasi nilai Islam. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa teknologi dapat menjadi sarana efektif dalam pembentukan karakter Islami apabila digunakan secara terarah dan konsisten dalam pembelajaran.
Referensi
Aldi, M., & Khairanis, R. (2020). Integrasi Ilmu Pendidikan Islam dan Psikologi Pendidikan dalam Membentuk Karakter dan Kecerdasan Spritual Siswa. Akhlak: Journal of Education Behavior and Religious Ethics, vol 1, no(x), 81–89. https://doi.org/10.30998/jebg.v1i1.3723
Azzahra, T., & Prasetiyo, W. H. (2022). Integrasi Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dengan Budaya Sekolah Islam bagi Karakter Peserta Didik. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 7(2), 120–129. https://doi.org/10.21067/jmk.v7i2.7319
Cahayani, A., Widiasari, N., & Gunawan, A. S. (2024). Pembelajaran Yang Berpusat Pada Peserta Didik Melalui Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 16(2). https://doi.org/10.24832/jpkp.v16i2.780
Eryandi, E. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Keislaman dalam Pendidikan Karakter di Era Digital. Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam, 1(1), 12–16. https://doi.org/10.62070/kaipi.v1i1.27
Faridi, K. T., Tobroni, T., & Faridi, F. (2025). Model Pendidikan Agama Islam Melalui Integrasi Dan Interkoneksi. KREATIF: Jurnal Studi Pemikiran Pendidikan Agama Islam, 23(1), 30–40. https://doi.org/10.52266/kreatif.v24i1.3920
Fathurohim, F. (2023). Kurikulum Merdeka Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam. Jurnal Asy-Syukriyyah, 24(2), 184–194. https://doi.org/10.36769/asy.v24i2.418
Hendri, H., Hendrizal, H., Opermadia, S., Gusnita, N., Dika, L., Suyani, N. E., Siska, M., Emidayati, E., Lestari, L., & Budiatmin, B. (2025). Integrasi Akhlak dan Inovasi Digital untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam. Journal of Education Research, 6(4), 842–849. https://doi.org/10.37985/jer.v6i4.2909
Irwansyah Suwahyu. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pembelajaran Di Era Society 5.0. REFERENSI ISLAMIKA: Jurnal Studi Islam, 51–60. https://doi.org/10.61220/ri.v3i1.005
Joy Pranata Sembiring, Amosian Insani Sihombing, Nehemia Februari Purba, Job Sinaga, Mahanaim Sinaga, & Josua Mario Tamparan. (2025). Integrasi Etika Kristen dalam Pendidikan Agama: Peran Guru dalam Pembentukan Karakter. Educatum: Jurnal Dunia Pendidikan, 2(2), 124–137. https://doi.org/10.62282/je.v2i2.124-137
Jumari, & Djazilan, M. S. (2025). INTEGRASI NILAI-NILAI ASWAJA AN-NAHDLIYAH DALAM PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL DI ERA DIGITAL: Strategi Membangun Moderasi Beragama Dan Literasi Digital di Indonesia. An Nahdhoh Jurnal Kajian Islam Aswaja, 5(1), 33–44. https://doi.org/10.33474/annahdhoh.v5i1.23884
Masruroh, M., & Hadi, S. (2025). Analisis Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bebasis Karakter di Era Digital. Journal of Innovative and Creativity (Joecy), 5(2), 66–74. https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.125
Muhammad Arief Qamara. (2025). Implementasi Akhlak Tasawuf dalam Pendidikan Islam. Fatih: Journal of Contemporary Research, 2(1), 415–422. https://doi.org/10.61253/rgbthf91
Nazira, A., Marshithah, I., Farissa, A., & Zahra, A. (2025). Landasan Ilmiah dalam Mencari Arah Baru Pendidikan Berkarakter di Era Modern. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(4), 13. https://doi.org/10.47134/pgsd.v2i4.1841
Nurlia, T. W., Firdaus, F., Prasetyo, M. D., Mulyani, E. S., Rosyidah, R., & Rahmawati, I. D. (2025). Peranan Pembelajaran Kewirausahaan dalam Pembentukan Karakter Islami Peserta Didik. Nuris Journal of Education and Islamic Studies, 5(1), 38–48. https://doi.org/10.52620/jeis.v5i1.91
Sholehudin, D., Hanafiah, H., & Fatkhullah, F. K. (2025). Manajemen Pembelajaran Politik Berbasis Pendidikan Agama Islam Agama Islam dalam Membentuk Akhlak Mulia di Madrasah Aliyah Syamsul Ulum Kota Sukabumi. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(10), 11464–11472. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i10.9296
Zain, M. H., & Aprison, W. (2025). Integrasi Progresivisme dan Nilai-Nilai Islam dalam Pembelajaran PAI Untuk Meningkatkan Keterampilan 4C Peserta Didik. Invention: Journal Research and Education Studies, 424–443. https://doi.org/10.51178/invention.v6i2.2540
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Efriansyah Putra Bahari Barus, Zulfan, Muhammad Hasanuddin (Author)
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
