Sosiologi Keheningan Religius Dalam Budaya Antre dan Berdoa di MI Darul Hikmah Bantarsoka: Studi Etnografi Pembentukan Disiplin dan Akhlak Anak

Abstrak

Penelitian ini membahas keheningan religius dalam budaya antre dan berdoa di MI Darul Hikmah Bantarsoka sebagai bagian dari pembentukan disiplin, pengendalian emosi, dan akhlak anak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembiasaan religius di Madrasah Ibtidaiyah yang tidak hanya berfungsi sebagai aturan ketertiban, tetapi juga menjadi proses sosial dalam pendidikan karakter anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan praktik empiris budaya antre dan berdoa, memahami relasi sosial yang terbentuk di lingkungan madrasah, serta mengetahui implikasinya terhadap pendidikan keagamaan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dilakukan di MI Darul Hikmah Bantarsoka, Purwokerto Barat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya antre dan berdoa dilakukan secara rutin sebelum kegiatan pembelajaran dimulai. Melalui pembiasaan tersebut, siswa belajar menahan diri, menunggu giliran, mengikuti ritme kolektif, serta mematuhi instruksi guru. Guru juga memberikan makna moral melalui penggunaan istilah religius seperti sabar, tertib, adab, dan khusyuk dalam membimbing siswa. Selain itu, tata tertib dan program pembiasaan madrasah turut mendukung terbentuknya karakter religius siswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa keheningan religius dalam budaya antre dan berdoa bukan sekadar aturan ketertiban, melainkan mekanisme sosial yang berperan dalam membentuk disiplin, pengendalian emosi, dan akhlak anak.