Peran Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Etika Sosial Siswa di Lingkungan Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.62712/jurpai.v1i2.7Keywords:
Pendidikan Agama Islam, Etika Sosial, Karakter, Pembentukan Perilaku, SekolahAbstract
Pendidikan Agama Islam (PAI) memainkan peran yang sangat penting dalam pembentukan etika sosial siswa di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana penerapan materi PAI dapat mempengaruhi pembentukan karakter dan perilaku sosial siswa, khususnya dalam konteks hubungan antar sesama, tanggung jawab sosial, dan sikap toleransi. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur dan observasi, penelitian ini menemukan bahwa pengajaran PAI yang menekankan pada nilai-nilai moral dan etika dapat membentuk kesadaran sosial siswa untuk lebih peduli terhadap sesama dan lingkungan sekitar. Selain itu, penerapan metode pembelajaran yang berorientasi pada diskusi dan refleksi pribadi terbukti efektif dalam meningkatkan kesadaran siswa akan pentingnya berperilaku etis dan menghormati perbedaan di dalam masyarakat. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa guru Pendidikan Agama Islam memiliki peran kunci dalam mengarahkan dan memberi teladan positif kepada siswa dalam kehidupan sehari-hari.
References
Anggraini, M. (2023). Pendidikan Multikultural Sebagai Perwujudan Profil Pelajar Pancasila Melalui Pengajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti. Qolamuna Jurnal Studi Islam, 8(2), 81–93. https://doi.org/10.55120/qolamuna.v8i2.919
Asrianti, P. U., Supriadi, U., & Anwar, S. (2024). Studi Kritis: Pembelajaran Toleransi Dalam Buku Ajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Sekolah Dasar. Briliant Jurnal Riset Dan Konseptual, 9(1), 27. https://doi.org/10.28926/briliant.v9i1.1850
Erviani, D., & Jamalulel, H. A. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Sekolah. Joecy Journal, 5(2), 12273–12282. https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.1855
Fauzan, M. F., Nadhir, L. A., Kustanti, S., & Suciani, S. (2022). Pembelajaran Diskusi Kelompok Kecil : Seberapa Efektif Kah Dalam Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kritis Pada Siswa ? Aksara Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3), 1805. https://doi.org/10.37905/aksara.8.3.1805-1814.2022
Ghani, A., Ribahan, R., & Nasri, U. (2023). Paradigma Diferensiasi Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka: Konteks Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dan Madrasah. El-Hikmah Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam, 17(2), 169–179. https://doi.org/10.20414/elhikmah.v17i2.8867
Halima, R. A., Mustofa, T. A., & Azani, M. Z. (2023). Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Pembentukan Kepribadian Anak. Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(9), 15852–15861. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v7i9.13722
Kusumastuti, E., Alviro, M. R., Suryahadi, F. Z., Faza, M. S., Anas, A., Zaini, A., & Hibatullah, A. J. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Penggunaan Media Sosial Pada Era Society 5.0 Untuk Memperkuat Moderasi Beragama. Pjpi, 1(3), 10. https://doi.org/10.47134/pjpi.v1i3.554
Muis, M. A., Pratama, A. B. P., Sahara, I., Yuniarti, I., & Putri, S. A. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Bangsa Di Era Globalisasi. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(7), 7172–7177. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i7.4872
Nurochim, N., & Ngaisah, S. (2021). Analisis Isi Sikap Sosial Dalam Buku Ajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti. Al Hikmah Journal of Education, 2(1), 37–52. https://doi.org/10.54168/ahje.v2i1.29
Oktavia, D., & Fadriati, F. (2023). Peran Guru Pai Bp Integratif Dalam Membentuk Karakter Dan Kesadaran Beragama Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Al Burhan, 3(2), 31–39. https://doi.org/10.58988/jab.v3i2.225
Rosa, S., Juliani, Khomsatunnisa, Willa, I., & Normansyah. (2025). ≪b>Penguatan Pendidikan Akhlak Melalui Kurikulum PAI Di Sekolah Dasar</B> Fatih, 1(2), 258–269. https://doi.org/10.61253/pbmp3g25
Sufiani, S., Putra, A. T. A., & Raehang, R. (2022). Internalisasi Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Pembelajaran Di Raudhatul Athfal. Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 62–75. https://doi.org/10.37985/murhum.v3i2.129
Suwandi, S., & Widodo, H. (2021). Penerapan Kurikulum PAI Terhadap Pembentukan Karakter Islami Siswa MTs Al-Khairiyah Pulokencana. Ideas Jurnal Pendidikan Sosial Dan Budaya, 7(3), 127. https://doi.org/10.32884/ideas.v7i3.400
Wati, N. J., Wahyuni, A. D., Wulandari, P., Fikri, R. A., Hariandi, A., & Prishidayati, P. (2024). Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar. Jurnal Muara Pendidikan, 9(1), 150–155. https://doi.org/10.52060/mp.v9i1.1961
Wulandari, T. R., Kurniawati, N. I., Muluk, M. I. A., & Syafi’i, I. (2024). Analisis Kritis Tantangan Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Sikap Sosial Siswa. Al-Hasanah Islamic Religious Education Journal, 9(2), 649–664. https://doi.org/10.51729/921015
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siti Khodijah, Nur Syifa'u Sitha, Raihan Syafawi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
