Strategi Implementasi Pendidikan Akhlak Melalui Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis Di Madrasah pada Era Generasi Z

Authors

DOI:

https://doi.org/10.62712/jurpai.v2i2.74

Keywords:

Pendidikan akhlak, Al Qur'an Hadis, Generasi Z, Karakter, Madrasah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi implementasi pendidikan akhlak melalui mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di madrasah pada era Generasi Z. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tantangan perkembangan teknologi digital yang memengaruhi perilaku dan karakter peserta didik. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru serta peserta didik di lingkungan madrasah. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan akhlak dilakukan melalui beberapa strategi, yaitu pemberian keteladanan oleh guru, pembiasaan sikap religius, integrasi nilai-nilai akhlak dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadis, serta pemanfaatan media digital sebagai sarana pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakter Generasi Z. Selain itu, pendekatan komunikatif dan persuasif juga menjadi faktor penting dalam meningkatkan pemahaman dan kesadaran peserta didik terhadap pentingnya akhlak dalam kehidupan sehari-hari. Implikasi penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran Al-Qur’an Hadis berperan penting dalam penguatan pendidikan karakter dan pembentukan akhlak peserta didik di madrasah pada era digital

References

Abidin, A., Amien, S., & Nurhakim, M. (2025). Strategi pembiasaan dan dampaknya pada pembentukan karakter religius siswa di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Ilmiah Global Education, 6(2), 835–846.

Agustin, R., Abbas, N., Khasanah, A. N., & Sari, F. R. (2024). Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik. PANDU: Jurnal Pendidikan Anak Dan Pendidikan Umum, 2(2), 1–10.

Aini, F., & Ramadhan, Z. H. (2024). Peran guru dalam mengembangkan nilai etika dan moral peserta didik sekolah dasar. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 8(2).

Aji, A. P., & Fitria, A. (2025). Peran Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 513–522.

Arif, S. (2025). Pemanfaatan Candi Deres Sebagai Sumber Belajar Ips Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Kemampuan Berpikir Kritis Murid Di Smpn 2 Gumukmas Kabupaten Jember. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 7(4), 515–532. https://doi.org/10.46773/muaddib.v7i4.2451

Arminah, A., & Romelah, R. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Islam bagi Generasi Z di Tengah Arus Globalisasi. Arini: Jurnal Ilmiah Dan Karya Inovasi Guru, 2(2), 349–366.

Azzahra, R. N., & Khasanah, N. (2025). Peran sekolah sebagai lembaga sosialisasi dan pembentukan karakter peserta didik. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2).

Barokah, A. (2025). Implementasi pembiasaan nilai akhlak dalam pembelajaran aqidah akhlak di MI Nurul Iman Pulosari. At-Ta’dib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(02), 175–191.

Dwikirani, C., & Ridwan, A. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Akhlak di Era Digital: Tinjauan Sosial-Edukasi Berbasis Teori Amin Abdullah. Social Studies in Education, 2(2), 139–156.

Fauziah, I. (2023). Urgensi pembentukan karakter religius peserta didik melalui pembelajaran Al-Qurân Hadits di Madrasah Ibtidaiyah. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 8(1), 87–102.

Fauziddin, M., & Adha, T. R. (2024). Analisis dampak penggunaan handphone terhadap interaksi sosial siswa di UPT Sekolah Dasar Negeri 007 Bangkinang. Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(4), 171–178.

Hafsari, M. T., & Putri, A. E. (2024). Implementasi Pendidikan Akhlak Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadist Di Lingkungan Man 1 Pekalongan. Al-Nizam: Indonesian Journal of Research and Community Service, 2(2), 24–38.

Hermawan, A. R. (2025). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Karakter Peserta Didik Kelas VIII SMP Hasanuddin 6 Semarang. Healing: Health Education, Advocacy, and Learning, 1(2), 79–89.

Hidayati, A. (2025). Pendidikan Akhlak sebagai Inti Konsep Pendidikan Islam dalam Pemikiran Al-Ghazali: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 2606–2616.

Ismaniya, F. Z., & Rofiq, M. N. (2025). Strategi Guru PAI dalam Menanamkan Nilai Akhlakul Karimah pada Generasi Z di MTs Sunan Ampel Menampu Kabupaten Jember. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 331–346.

Isyara, L. P., Karolina, A., & Maryamah, M. (n.d.). Strategi Pembelajaran Inkuiri dalam Pembentukan Karakter Mandiri pada Siswa Generasi Z di Madrasah Aliyah Swasta Babussalam Kecamatan Payaraman Kabupaten Ogan Ilir. Instructional Development Journal, 8(3), 715–738.

Ixfina, F. D. (2024). Dinamika Interaksi Sosial di Lingkungan Madrasah Ibtidaiyah Nurul Yaqin Surabaya. Tarsib: Jurnal Program Studi PGMI, 1(2), 1–9.

Mahfudah, S. N., & Fitriyah, Z. (2025). Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Akhlakul Karimah Peserta Didik. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 150–164.

MUHAMMAD, I. J. K. (2026). Implementasi Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis Di Man 1 Bandar Lampung. UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

Munawwir, M., Irnanda, Y. S., & Ilmiah, R. (2025). Analisis Profesionalisme Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 8(1), 338–350.

Nababan, J., Morita, B., Simarmata, J., Gultom, R. S., & Samosir, L. (2026). Pengembangan Model Supervisi Pendidikan ‘Juandi’berbasis Penjaminan Mutu Dan Inovasi Berkelanjutan Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH, 9(2), 2244–2257.

Nurhabibi, N., Arifannisa, A., Ismail, D., Kuswandi, D., Anggraeni, A. F. D. G., & Aji, Y. A. (2025). Strategi lembaga pendidikan Islam dalam membentuk karakter siswa di era digital. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, Dan Inovasi, 5(2).

Putri, T. D., Haq, Z., & Gusmaneli, G. (2025). Model Pembelajaran Tradisional Dan Kontemporer Dalam Pendidikan Agama Islam. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 3(1), 304–312.

Qutub, S. (2025). Pendidikan Karakter: Distrupsi teknologi Sebuah Peluang Tantangan dan Solusi di Dunia Pendidikan. Akhlak: Journal of Education Behavior and Religious Ethics, 1(1).

Rohmatun, S., Nasor, M., & Sari, N. A. P. (2024). Penggunaan media pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis teknologi. Unisan Jurnal, 3(2), 297–308.

Safiqo, T., & Ghofur, A. (2025). Peran guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter religius peserta didik di era digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 81–90.

Salsabila, N. A. (2025). Komunikasi Islam Orang Tua Generasi Z dalam Pembentukan Karakter Anak. Journal of Islamic Communication Studies, 3(1), 53–66.

Saputra, D. (2025). Peran Kompetensi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Akidah Akhlak Peserta Didik pada Lembaga Pendidikan Islam. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 8(2), 753–760.

Savitri, N. W. M. A., Sanjaya, D. B., & Swastika, N. (2025). Pembelajaran PKN Berbasis Pendekatan Konstruktivistik sebagai upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Nilai-Nilai Moral PKN. Journal of Education Action Research, 9(4), 670–677.

Sikumbang, K., Ramadhina, W., Yani, E. R., Arika, D., Hayati, N., Hasibuan, N. A., & Permana, B. G. (2024). Peranan media sosial Instagram terhadap interaksi sosial dan etika pada generasi Z. Journal on Education, 6(2), 11029–11037.

Simbolon, C. L. (2026). Membentuk Generasi Z Yang Beriman: Strategi Pembelajaran PAK Interaktif dan Berbasis Digital. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 2(04), 2591–2602.

Subardi, K., & Irfan, A. (2025). Implementasi Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlak Siswa Di Sma Islam Sultan Agung 1 Semarang. QALAM: Jurnal Pendidikan Islam, 6(01), 55–67.

Yulisa, R., Zuhdi, M., & Rusadi, B. E. (2025). Analisis Isi Kurikulum Al-Qur’an Hadis di Madrasah Ibtidaiyah. Advances In Education Journal, 2(3), 2167–2173.

Zahrah, A., Hanifah, A. S., Adiyas, A., & Azis, A. (2025). Inovasi pembelajaran PAI berbasis teknologi informasi: Transformasi digital dalam pendidikan Islam. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(3), 119–131.

Zahro, F., Royyana, D., Nurghifari, F., & Zuhri, A. (2025). Implementasi Nilai-Nilai Akhlak Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Cirebon. Khazanah: Jurnal Mahasiswa, 17(2), 20–25.

Zain, S. H. W., Wilis, E., & Sari, H. P. (2024). Peran Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Masyarakat Berbasis Nilai-Nilai Al-Qur’an dan Hadis. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 2(4), 199–215.

Downloads

Published

2026-05-29

Issue

Vol. 2 No. 2 (2026): Mei 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 MOCH RIDWAN KAMIL KAMIL, Saiful Rahman Saiful, Jazilurrahman Jazil (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Strategi Implementasi Pendidikan Akhlak Melalui Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis Di Madrasah pada Era Generasi Z. (2026). Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 176-190. https://doi.org/10.62712/jurpai.v2i2.74