Penguatan Literasi Al-Qur’an dan Praktik Ibadah Anak Sebagai Upaya Mewujudkan Generasi Qur’ani di TPQ Masjid Al-Istiqomah

Authors

  • M.Azizurrohman Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu image/svg+xml Author
  • Runa Filza Nurahmatina Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu image/svg+xml Author
  • Afani Rhoudatul Jannah Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu image/svg+xml Author
  • Septiani Altari Altara Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu image/svg+xml Author
  • Hermi Pasmawati Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu image/svg+xml Author
  • Ujang Mahadi Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu image/svg+xml Author

DOI:

https://doi.org/10.62712/jurpai.v2i2.82

Keywords:

Literasi Al-Qur'an, Praktik Ibadah, Generasi Qur'ani, TPQ, Pendidikan Islam Nonformal

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan penguatan literasi Al-Qur'an dan praktik ibadah anak sebagai upaya mewujudkan generasi Qur'ani di TPQ Masjid Al-Istiqomah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas pengelola TPQ, ustad dan ustadzah, peserta didik, serta orang tua. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program penguatan literasi Al-Qur'an yang dilaksanakan melalui pembelajaran membaca Al-Qur'an, pendampingan hafalan surah pendek, serta pembiasaan membaca doa harian mampu meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an peserta didik. Selain itu, praktik ibadah yang meliputi pembelajaran wudu, salat berjamaah, dan pembiasaan ibadah harian memberikan dampak positif terhadap pembentukan karakter religius anak. Program ini juga meningkatkan kedisiplinan, tanggung jawab, dan motivasi peserta didik dalam mengikuti kegiatan keagamaan. Keberhasilan program didukung oleh peran aktif tenaga pendidik, pengelola TPQ, mahasiswa pendamping, serta dukungan orang tua. Dengan demikian, penguatan literasi Al-Qur'an dan praktik ibadah terbukti menjadi strategi yang efektif dalam mendukung terwujudnya generasi Qur'ani yang mampu membaca, memahami, dan mengamalkan nilai-nilai Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari

References

Ahmad Fachri Agustian, Muhammad Ali Hanafi, Ali Akbar, & Edi Hermanto. (2025). Al-Qur’an dan Urgensinya di dalam Kehidupan Manusia. Jejak Digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(3), 415–422. https://doi.org/10.63822/59mb8h94

Aila Latipah, Masripah, I. K. (2025). Penerapan Metode Tilawati untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca. Auladuna: Jurnal Studi Keislaman, 7(01), 19–28.

Al Mubarok, A. F., Syah, I. P., & Ismat, R. (2026). Relasi Manusia dan Alam dalam Al-Qur’an (Analisis Tafsir Tematik Ayat-Ayat Ekologi tentang Prinsip Konservasi Lingkungan). Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1).

Amin, M. (2022). Relasi Sosial Dalam Al-Qur’an. QiST: Journal of Quran and Tafseer Studies, 1(1), 30–47. https://doi.org/10.23917/qist.v1i1.523

Dwiyansyah, M. W., Asrori, A., & Mashar, A. L. I. (2025). Implementasi Pembelajaran Qur ’ an dalam Pendidikan Iman di Lembaga Non Formal TPQ Mujibur Rahman Kota Jayapura. 04(09), 140–151.

Heriah Fitria, & Alwizar. (2025). Kajian Pustaka tentang Isi dan Fungsi Al-Qur’an sebagai Pedoman Hidup Umat Islam. Al-Zayn : Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(2), 1163–1172. https://doi.org/10.61104/alz.v3i2.1240

Ilyas, M. Z. (2026). Penguatan Pemahaman dan Praktik Keagamaan Anak melalui Pendampingan TPQ Berbasis Potensi Lokal di Desa Banyuasin Kembaran. 3(3), 194–200.

Irwan, & Kamarudin. (2021). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532.

Juwita, T., & Yunitasari, S. E. (2024). Pengaruh Keteladanan Orang Tua dalam Pembentukan Perilaku Anak Usia Dini. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(1), 28–33. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i1.3077

Lyna Luthfiyyah Azzahra, & Roro Ayu Angeli. (2025). Implikasi Perkembangan Afektif, Kognitif, dan Psikomotorik serta Moral dan Spiritual Peserta Didik dalam Pembelajaran pada Sekolah Dasar. Mesada: Journal of Innovative Research, 1(2), 202–210. https://doi.org/10.61253/vpzm4g97

Maarif, M. N. M., Chandra, M. R. C., Al Basyari, M. M., & Muhammad Derlan, A. (2025). Pembiasaan Membaca Al-Qur’an Sebagai Model Pendidikan Islam Preventif Terhadap Krisis Moral Di Smk Bhakti Kencana Pamanukan. AL-KAINAH: Journal of Islamic Studies, 4(1), 39–54. https://doi.org/10.69698/jis.v4i1.1368

Majid, M. N., & Muiz, M. N. Al. (2025). Implementasi Pembiasaan Shalat Berjama’ah dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa di MTs Negeri 9 Blitar. Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam Dan Hukum Syariah, 2(2), 331–347. https://ejournal.aripafi.or.id/index.php/Hidayah/article/view/1067

Maryani, R., Purwaningsih, & Popa, R. A. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Membaca Al-Qur’an di Mis Hujungtiwu II. EduSpirit: Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 1(4), 428–434.

Nasaruddin, N., Ilham, I., Nurdiniawati, N., & Alimudin, A. (2024). Pendampingan Dan Peran Tpq Untuk Meningkatkan Baca Al-Qur’an Di Dusun Soro Bali Desa Karampi. Taroa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 29–41. https://doi.org/10.52266/taroa.v3i1.2522

Nur Amalia Putri, & Fatkhur Rohman. (2024). Evaluasi dampak program literasi al-qur’an terhadap penguatankarakter religius siswa sekolah menengah pertama. Jurnal EDUCATIO (Jurnal Pendidikan Indonesia), 10(1), 767.

Nur Miyazaki, A. F., Buabara, H., Rahmi, A. N., Rusmayadi, R., & Herman, H. (2024). Tantangan dan Solusi Dalam Menghadapi Era Digital: Pendidikan Anak di Zaman Teknologi. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(3), 127–135. https://doi.org/10.57218/jupeis.vol3.iss3.1149

Nurdiana, W. (2025). Konsep dan Aplikasi Manajemen Pendidikan Agama Islam Berbasis Nilai-nilai Qur’ani. Al-Hasib: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(3), 152–160.

Nurluthfyani*, R. (2023). Peran Orang Tua dalam Literasi Al Qur’an pada Anak Usia Dini di TPA Al Falaah Mrican, DIY. Journal of Society and Continuing Education, 4(1), 466–474.

Ramadhani, N., & Musyarapah. (2024). Tujuan Pendidikan Islam dalam Membentuk Generasi Berakhlak Mulia. Jurnal Pendidikan Nusantara, 3(2), 78–91. https://doi.org/10.55080/jpn.v2i2.88

Setiawan, L. P., Sumarna, E., & Subakti, G. E. (2024). Efektivitas Metode Pembelajaran Al-Qur’an dalam Meningkatkan Pemahaman Keberagamaan Siswa (Studi Deskriptif: SMA IT As-Syifa Boarding School Wanareja). Jurnal Kajian Dan Pengembangan Umat, 7(2), 186–195. https://doi.org/10.31869/jkpu.v7i2.6259

Sri Hafizatul Wahyuni Zain, Erna Wilis, Syarkani, & Herlini Puspika Sari. (2024). Peran Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Masyarakat Berbasis Nilai-Nilai Al-Qur’an dan Hadis. Jurnal IHSAN Jurnal Pendidikan Islam, 2(4), 199–215. https://doi.org/10.61104/ihsan.v2i4.365

Sumiati, Aliwar, Ilham, M,. Bahri, S,. & Marzuki, . (2020). Jurnal pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), 327–346. https://doaj.org/article/1e8aebf063e94d09a7eb93f04cf4b8fd

Tualang, D. I. S. (2025). 29.+2025+Mashumi-Jurnal+JRPP. 8, 3400–3405.

Downloads

Published

2026-05-30

Issue

Vol. 2 No. 2 (2026): Mei 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 M.Azizurrohman, Runa Filza Nurahmatina, Afani Rhoudatul Jannah, Septiani Altari Altara, Hermi Pasmawati, Ujang Mahadi (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Penguatan Literasi Al-Qur’an dan Praktik Ibadah Anak Sebagai Upaya Mewujudkan Generasi Qur’ani di TPQ Masjid Al-Istiqomah . (2026). Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 216-226. https://doi.org/10.62712/jurpai.v2i2.82

Most read articles by the same author(s)