Pengaruh Lingkungan Sosial terhadap Pembentukan Karakter Keislaman Remaja
DOI:
https://doi.org/10.62712/jurpai.v1i2.9Kata Kunci:
Lingkungan Sosial, Karakter Keislaman, Remaja, Pendidikan Nilai, Pembentukan AkhlakAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan sosial terhadap pembentukan karakter keislaman remaja. Lingkungan sosial yang dimaksud meliputi keluarga, sekolah, teman sebaya, serta masyarakat sekitar yang memiliki peran penting dalam proses internalisasi nilai-nilai Islam pada diri remaja. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kuantitatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner dan wawancara terhadap sejumlah remaja usia 13–18 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan keluarga memiliki pengaruh paling dominan dalam menanamkan nilai-nilai keislaman, seperti kejujuran, tanggung jawab, dan kepedulian sosial. Sekolah berperan sebagai pendukung melalui kegiatan keagamaan dan pendidikan akhlak, sedangkan teman sebaya memberikan pengaruh positif maupun negatif tergantung pada kualitas interaksi sosial yang terjalin. Sementara itu, lingkungan masyarakat berperan dalam memperkuat atau melemahkan karakter keislaman remaja melalui norma dan budaya yang berlaku. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa semakin kondusif lingkungan sosial yang dihadapi remaja, semakin kuat pula pembentukan karakter keislaman mereka. Oleh karena itu, kolaborasi antara keluarga, sekolah, dan masyarakat sangat diperlukan untuk menciptakan lingkungan yang religius dan mendukung pengembangan akhlak remaja sesuai dengan ajaran Islam.
Referensi
Adiningsih, D. A., Erhamwilda, & Enoh. (2024). Analisis Pendidikan Terhadap Problematika Remaja Nakal Dan Peran Orang Tua Dalam Pengasuhan Remaja. Bandung Conference Series Islamic Education, 4(2), 1139–1145. https://doi.org/10.29313/bcsied.v4i2.15639
Arahman, M. A. H., & Pratikno, A. S. (2022). Urgensi Pendidikan Karakter Di Tengah Masifnya Pengaruh Globalisasi Kebudayaan. Attanwir Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 13(2), 133–145. https://doi.org/10.53915/jurnalkeislamandanpendidikan.v13i2.124
Budian, A., Suhardini, A. D., & Hayati, F. (2025). Pola Pendidikan Agama Islam Pada Keluarga Nelayan Di Desa Tamanjaya Kecamatan Sumur Pandeglang. Bandung Conference Series Islamic Education, 5(2). https://doi.org/10.29313/bcsied.v5i2.21200
Hunainah, H., Usop, D. S., Jahro, N. D., Reza, M., Ridha, M., & Adri, M. (2023). Pelatihan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Kitab Al-Akhlak Lil Banin Berbasis Psikologi Positif, Desa Danau Pantau Kapuas. Bubungan Tinggi Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 219. https://doi.org/10.20527/btjpm.v5i1.6969
Kurnia, A., Kustati, M., Sepriyanti, N., Aisyah, S., & Oviensy, V. (2024). Revitalisasi Pendidikan Karakter Dalam PAI Sebagai Upaya Pencegahan Radikalisme Pada Remaja. Mauriduna Journal of Islamic Studies, 5(2), 64–76. https://doi.org/10.37274/mauriduna.v5i2.1172
lizam, M. B. y. (2023). Pelestarian Pendidikan Keluarga Dalam Konteks Pemikiran Islam. Jurnal Mudarrisuna Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 13(4), 466. https://doi.org/10.22373/jm.v13i4.22204
Lubis, M., & Nova, M. V. (2024). Hak Dan Kewajiban Orang Tua Terhadap Anaknya Dalam Hukum Keluarga Islami. Ierj, 2(3), 1546–1562. https://doi.org/10.62976/ierj.v2i3.747
Mansir, F., Abas, S., & Kian, L. (2021). Sarana Dan Metode Pembelajaran Efektif Peserta Didik Di Sekolah Dasar Era Digital. Taman Cendekia Jurnal Pendidikan Ke-Sd-An, 5(2), 619–629. https://doi.org/10.30738/tc.v5i2.11347
Maryana, I. (2024). A Implementation of Islamic Values Education in Moral Learning at Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah Pangkalan Tasikmalaya. Edukasi Journal of Educational Research, 4(2), 1–12. https://doi.org/10.57032/edukasi.v4i02.216
Maunah, S. (2021). Pola Asuh Orang Tua Pada Pendidikan Agama Anak Di Desa Hampalit, Katingan Hilir, Katingan. Jurnal Sosial Dan Sains, 1(6), 499–509. https://doi.org/10.36418/sosains.v1i6.131
Mulia, A. P. (2025). Konsep Pendidikan Islam Dalam Mengatasi Problematika Remaja Menurut Kitab Tarbiyatul Aulad Karya Adullah Nashih Ulwan. Bandung Conference Series Islamic Education, 5(2). https://doi.org/10.29313/bcsied.v5i2.21405
Nurdiana, N.-. (2021). Implementasi Metode Cerita Islami Dalam Menanamkan Akhlak Islami Pada Kelas Iii Sd Persitim I Kupang. Jumdpi, 23(2). https://doi.org/10.24252/jumdpi.v23i2.16194
Pratama, S. A., Khoironi, K., & Rohili, T. (2025). Peran Keluarga Dalam Membentuk Karakter Keislaman Siswa Kelas 9 Di SMP IT Nurul Iman Pesawaran. Idarah Tarbawiyah Journal of Management in Islamic Education, 6(1), 34–48. https://doi.org/10.32832/itjmie.v6i1.19086
PRAYITNO, P., MAULIDIN, S., & Alfaizi, M. R. (2024). Pembinaan Ahlak Dalam Mengatasi Kenakalan Siswa Studi Di SMK Maarif 1 Sendang Agung. Vocational Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 4(2), 75–85. https://doi.org/10.51878/vocational.v4i2.4186
Rochman, A. N., & Sanusi, I. (2025). Persepsi Remaja Terhadap Pengaruh Lingkungan Dalam Pembinaan Akhlak (Survei Terhadap Remaja Di Kawasan Saritem Kota Bandung). Bandung Conference Series Islamic Education, 5(2). https://doi.org/10.29313/bcsied.v5i2.21315
Siregar, I. S. (2021). Upaya Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Keagamaan Siswa Di Sma Nurul ‘Ilmi Padang Sidimpuan. Jamp, 1(2), 78–94. https://doi.org/10.56874/jamp.v1i2.256
Utami, I. A., Obaid, M. Y., Samrin, S., & Aminuddin, A. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Akhlak Siswa Di Sma Negeri 20 Konawe Selatan. Jpi, 4(1), 39. https://doi.org/10.31332/jpi.v4i1.4357
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Siti Khodijah, Nur Syifa'u Sitha (Author)
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
