Hubungan Antara Disiplin Shalat Dhuha dengan Motivasi Belajar PAI Siswa di MTsN Probobolinggo (Kampus II Nurul Jadid)

Authors

Keywords:

Disiplin, Shalat Dhuha, Motivasi Belajar, Pendidikan Agama Islam, MTsN Probolinggo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara disiplin salat Dhuha dengan motivasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa di MTsN Probolinggo. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena bahwa pembiasaan ibadah salat Dhuha yang rutin dilaksanakan di madrasah diduga memiliki kontribusi terhadap pembentukan motivasi belajar siswa, khususnya pada mata pelajaran PAI. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa MTsN Probolinggo dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket untuk mengukur disiplin salat Dhuha dan motivasi belajar PAI. Teknik analisis data menggunakan korelasi Product Moment Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara disiplin salat Dhuha dengan motivasi belajar PAI siswa di MTsN Probolinggo. Semakin tinggi tingkat disiplin siswa dalam melaksanakan salat Dhuha, maka semakin tinggi pula motivasi belajar PAI yang dimilikinya. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya penguatan program pembiasaan salat Dhuha sebagai salah satu strategi untuk meningkatkan motivasi belajar PAI siswa di madrasah

 

 

References

adli Adiya Asy’ari, Alya Rahmawati, Faiz Anggara Mahardika, Farhan Rizqi Fauzan, T. S. (2024). PERAN SALAT DHUHA DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN DI SEKOLAH DASAR. 108–119.

Aenun Jariatul Ubaidah, Evi Ristiana, & Ma’ruf Ma’ruf. (2023). Hubungan Antara Disiplin Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN 185 Bialo Kec. Gantarang Kab. Bulukumba. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 1(4), 137–160. https://doi.org/10.54066/jupendis.v1i4.883

At, D., & Tarbiyatul, M. I. (2025). Implementasi Pembiasaan Shalat Dhuha Dalam Implementation of the Habit of Dhuha Prayer in Improving Student. 4(11), 3969–3988.

Hariono, A. F., Ferazona, S., Studi, P., Biologi, P., & Riau, U. I. (2022). Hubungan minat belajar dan motivasi belajar dengan disiplin belajar. 2(1), 11–23.

Kapti, J., & Winarno, M. E. (2022). Hubungan Kebugaran Jasmani dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Penjas SMP: Literature Review. Sport Science and Health, 4(3), 258–267. https://doi.org/10.17977/um062v4i32022p258-267

Khabibi Abdul Ghofur. (2018). Implementasi metode demonstrasi dalam pembelajaran Agama Islam PAI. Implementasi Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran Agama Islam PAI, 11, 1–166.

Maulana, M. A., & Rosidi, A. (2026). Peningkatan Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas VIII melalui Pembiasaan Shalat Dhuha di MTs Sunan Kalijaga Boyolali Tahun Ajaran 2025 / 2026. 21(1), 1037–1046. https://doi.org/10.31603/paedagogie.v21i1.16328

Muhammadiyah, U., & Hamka, P. (2024). Pembiasaan Shalat Dhuha dan Keterkaitannya dengan Tingkat Kedisiplinan Peserta Didik Di MAN 1 Bogor. 4(X), 1177–1187.

Poni Lestari, Corry Yohana, & Maulana Amirul Adha. (2023). Pengaruh Fasilitas Belajar, Motivasi Belajar, Dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Humas Kelas Xi Otkp Di Smkn Jakarta Barat. Jurnal Media Administrasi, 8(1), 35–47. https://doi.org/10.56444/jma.v8i1.500

Rahmat, P., & Transformastion, J. S. (2020). Kata kunci: Shalat Dhuha, Pendidikan Agama Islam, Disiplin. 15. 1(1), 15–18.

Soraya Zulfa, E., & Nur Asiyah, S. (2021). Pengaruh Pelaksanaan Shalat Dhuha Berjamaah Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas XI IPS di Madrasah Aliyah Al-Mufassir. Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 2(2), 94–100.

Suharni. (2019). UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI. 6(1), 172–184.

Sukariasti, N. N. S., & Werang, B. R. (2025). Hubungan Bimbingan Guru, Motivasi Belajar, dan Disiplin Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa Kuliner di SMK. Journal of Education Action Research, 9(1), 115–124. https://doi.org/10.23887/jear.v9i1.92563

SULAIYAH. (2022). HUBUNGAN ANTARA KEGIATAN SHALAT DHUHA DENGAN DISIPLIN PESERTA DIDIK DI MI ANWARUL HUDA CIANGIR LEGOK SKRIPSI.

Wibowo, T. A., & Kanan, M. A. N. W. (2022). Pembiasaan Shalat Dhuha Untuk Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa. 2, 81–88.

Yogi Fernando, Popi Andriani, & Hidayani Syam. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843

Downloads

Published

2026-05-30

Issue

Vol. 2 No. 2 (2026): Mei 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Faridatul Maulidah (Author); Susilatus Salamah (Translator); Jazilurrahman (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Hubungan Antara Disiplin Shalat Dhuha dengan Motivasi Belajar PAI Siswa di MTsN Probobolinggo (Kampus II Nurul Jadid). (2026). Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 191-198. https://ojs.raskhamedia.or.id/index.php/jurpai/article/view/77

Most read articles by the same author(s)